一、课程目标：三维度提升学习力

区别于传统填鸭式教学，龙文化学辅导以"兴趣激发-体系构建-能力提升"为核心目标。首先通过趣味实验、化学故事等方式唤醒学习热情；其次帮助学生梳理元素周期律、物质分类、反应原理等基础内容，形成可扩展的知识网络；最终强化实验操作规范与化学计算能力，实现从"懂知识"到"用知识"的跨越。

二、课程内容：分模块突破学习难点

• 【基础概念精讲】针对化学元素符号、化学式书写、物质分类等易混淆点，采用"对比辨析+生活案例"教学法。例如通过厨房中的食盐（NaCl）、食醋（CH₃COOH）讲解化合物命名规则，让抽象概念具象化。
• 【实验操作特训】设置"基础操作-验证实验-探究实验"三级进阶。从试管握持、酒精灯使用等基础技能开始，逐步过渡到氧气制取（加热高锰酸钾法）、二氧化碳性质验证（澄清石灰水变浑浊）等经典实验，最后通过"影响反应速率因素"等探究性实验培养科学思维。
• 【计算能力强化】重点突破化学方程式配平、溶质质量分数计算、根据化学方程式的计算三大板块。采用"分步拆解+错题归类"模式，例如在讲解"含杂质的反应物计算"时，通过真实考试错题案例分析，总结"纯度换算-方程式关联-有效数字处理"的解题模板。

1. 趣味化教学激活学习内驱力

课堂中融入"化学魔术"环节：像"法老之蛇"（蔗糖与碳酸氢钠的分解反应）、"火山爆发"（重铬酸铵分解）等视觉化实验，让学生直观感受化学反应的魅力。同时结合"化学史话"，讲述门捷列夫发现元素周期律的过程、居里夫人提炼镭的故事，在人文熏陶中建立学科认同感。

2. 动态化知识梳理巩固记忆

每章节结束后，教师会带领学生用"思维导图+知识卡片"进行总结。例如在学完"酸和碱"后，以"酸的通性"为中心，延伸出与指示剂反应、与活泼金属反应、与金属氧化物反应等分支，每个分支标注典型反应方程式与实验现象。这种可视化梳理方式，比单纯背诵更符合大脑记忆规律。

3. 精准化答疑解决个性问题

区别于大班课的"一刀切"答疑，龙文采用"课前诊断-课中跟踪-课后反馈"的全程个性化服务。课前通过小测试了解学生薄弱点，课中针对性讲解；课后建立专属学习档案，记录作业错误类型，下次课优先复习。对于反复出错的"顽固性问题"，教师会设计"变式训练"，通过改变题干条件、转换提问角度等方式，帮助学生真正掌握知识点。