• 采用书院制和导师制,实行本硕和本博直读的贯通式培养模式
  • 学校注重全英文授课和项目制教学,鼓励学生主动学习和创新‌
  • 本科课程采用大类培养与分阶段培养模式

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广州香港科技大学国际本科 - 学校简介

本文深度解析香港科技大学广州的办学特色,涵盖其战略定位、创新学术架构、特色培养模式、优质师资配置及学生发展路径,全面呈现这所粤港澳大湾区新兴中外合办高校的教育创新实践。

区位优势与战略定位

学校坐落于粤港澳大湾区几何中心——广州南沙庆盛枢纽,地理位置兼具交通便利与区域发展潜力。毗邻庆盛高铁站和广州地铁东涌站的区位布局,既满足高效通勤需求,又深度融入大湾区"9+2"城市协同发展格局。校园总规划面积1.13平方公里,一期716亩建设已投入使用超60万平方米设施,2027年将完成二期工程,持续拓展教学科研空间。

作为国家教育部2022年6月批准设立的独立法人资格中外合办大学,港科大广州承载着"港科大一体,双校互补"的战略使命。与香港科技大学清水湾校园形成资源共享、优势互补的协同发展模式,共同构建"香港科技大学2.0"创新体系,这一布局不仅延续了港科大的学术传统,更契合粤港澳大湾区建设国际科技创新中心的战略需求。

颠覆性学术架构创新

区别于传统高校以学院、系为基础的学科划分,港科大广州首创"枢纽(Hub)+学域(Thrust)"学术架构。这种打破学科壁垒的创新模式,旨在推动前沿领域的交叉融合研究。目前已设立四大枢纽,涵盖信息、功能枢纽、系统枢纽、社会枢纽等方向,每个枢纽下设多个学域,形成16个具体研究领域,覆盖人工智能、数据科学、智能制造工程、大数据技术等前沿科技方向。

以本科培养为例,采用大类培养与分阶段培养相结合的模式。前两年实施通识教育与学科基础课程,帮助学生建立跨学科思维框架;第三年根据个人兴趣与职业规划选择具体学域深入学习。这种"宽口径、厚基础、重选择"的培养方式,有效提升学生应对未来复杂问题的综合能力。

全球视野的师资配置

师资力量是高校核心竞争力的重要体现。港科大广州依托"港科大一体"优势,汇聚香港科技大学教授与全球高校、科研机构的优秀人才。目前已组建超过200人的长聘制学术团队,涵盖计算机科学、电子工程、材料科学等多个领域,未来计划再引进200位高水平学者,持续强化师资队伍。

教学层面坚持全英文授课与项目制教学相结合,鼓励学生参与真实科研项目。教师不仅承担课程教学,更担任学术导师,指导学生开展课题研究。这种"教学+科研"双轨培养模式,有效激发学生的创新潜能,培养解决实际问题的能力。

贯通式人才培养体系

学校致力于培养面向未来的创新型人才,构建起"书院制+导师制+贯通培养"的特色体系。书院制打破学科界限,为学生提供跨学域交流平台;导师制实现个性化指导,帮助学生制定专属成长路径;本硕、本博直读贯通模式则打通学历提升通道,缩短人才培养周期。

校企合作方面,已与百度、华为、腾讯等行业龙头建立深度合作关系,通过联合实验室、企业导师制、实习基地等形式,为学生提供从学术研究到产业实践的全链条支持。首届毕业生数据显示,近60%选择继续深造,30%进入职场,部分优秀毕业生已在人工智能、智能制造等国家战略性新兴产业领域开启创业实践。

区域协同与创新使命

港科大广州的设立是港科大"改变未来"愿景与粤港澳大湾区发展规划的深度融合。通过加强知识转移与技术创新,学校不仅为大湾区输送综合型人才,更助力香港对接内地强大的供应链网络,弥补本地高端创科产业短板。这种"香港优势+内地资源"的协同模式,正在形成大湾区高等教育创新发展的新范式。

从2018年港科大、广州市人民及广州大学签署三方协议,到2019年办学申请获批,再到2022年正式成立,每一步都凝聚着多方力量的支持。随着校园建设的持续推进与办学规模的逐步扩大,港科大广州正朝着建设世界研究型大学的目标稳步迈进。

学校环境
  • 校园门口环境相册
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  • 俯瞰校园建筑群环境相册
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  • 环抱式演讲厅环境相册
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  • 教学楼楼梯环境图片
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