粤港澳大湾区的中西融合教育新样本

在粤港澳大湾区教育协同发展的背景下，广州中黄港澳子弟学校初中部以"培养博闻善思的终身学习者、精汉通英的国际交流者、正心修身的未来创造者"为目标，构建起一套兼具本土文化根基与国际视野的教育体系。学校立足港澳学生需求，融合香港课程框架、IB国际文凭教育理念及中黄特色中华文化学习体系，为G7-G9阶段学生提供从学科夯实到个性发展的全周期支持。

课程体系：学术深度与实践能力的双重锻造

初中部核心课程以香港教材为基底，在IB-MYP（国际中学项目）理念指导下进行重构。这一课程框架强调"服务与行动"的实践导向，要求学生将课堂所学转化为社区服务、环境改善等实际行动。例如，科学课中学习生态保护知识后，学生会组织校园湿地维护项目；人文社科课程则通过模拟社区治理，培养公共事务参与能力。

语言学习方面，学校构建"两文三语+第二外语"的多元环境：普通话作为国家通用语言强化文化认同，粤语课程传承地域文化根脉，英语授课占比达80%夯实国际交流基础。在此之上，学生可选择法语或西班牙语作为第二外语，通过跨文化对话课程提升思维维度。具体科目覆盖中国语文、英国语文、数学、物理/化学/生物分科科学、历史地理人文社科等基础学科，辅以ATL学习策略、SEL社会情感学习等能力培养模块。

拓展课程体系分为三大方向：科技类包含机器人基础、VEX战队、AI编程；艺体类涵盖器乐、合唱团、击剑、赛艇、跑酷；综合素养类设置中英演讲、模拟联合国（MUN）、LIM自我领导力课程。这些课程不仅丰富学习体验，更通过项目制学习培养创新精神与团队协作能力。

师资保障：17年教龄团队的专业支撑

教学团队由中、英、美、加等多国教师组成，平均教龄17年，90%以上具备硕士及以上学历，所有教师均持有正规教师资格证。值得关注的是，中外教均毕业于牛津、剑桥、北大、港大等海内外知名高校，部分教师拥有IB课程认证考官或海外高校导师背景。

学校建立"督学+专家"双轨支持体系：GIA督学团定期开展课堂观察与教学评估，确保课程实施质量；学术专家团由IB教育顾问、跨文化研究学者等组成，为课程研发提供前沿理论支持。这种"实践+理论"的双重保障，使教学既符合国际教育标准，又能贴合本土学生需求。

教学特色：个性化与全人发展的双重实现

小班制教学（每班≤26人）是核心特色之一。这种设置使教师能精准把握每个学生的学习状态——从课堂提问频率到作业完成质量，从小组讨论参与度到情绪变化，教师可提供针对性指导。数据显示，小班环境下学生课堂互动次数较常规班级提升40%，个性化辅导覆盖率达。

走班制与分层教学进一步满足个体差异。英语学科根据学生水平分为基础、进阶、拓展三个层级，数学、科学等学科则通过"1人1课表"模式，允许学生在完成基础学分后选择兴趣方向。例如，数学薄弱的学生可加强计算训练，数学特长的学生则参与奥数思维拓展课程。

人文关怀体系覆盖学业、心理、生活全维度。学校为每位学生配备素养导师、生活老师、心理顾问，建立成长档案记录学习轨迹、社交表现、心理状态等数据。课后免费学科辅导中，教师会根据档案分析结果制定提升方案，真正实现"因材施教"。

招生政策与升学规划

初中部面向G7-G9适龄学生开放申请，招生对象覆盖六类群体：港澳籍（含永久/非永久居民）、台湾籍、外籍、侨胞子女、省市区人才子女及海归人才子女。申请者需持有相应身份证明文件（如港澳居民居住证、台湾居民来往大陆通行证等）。

申请流程分为三步：首先通过学校官网填写报名信息并预约校园参观；其次参加笔试（学科能力测试）与面试（综合素养评估）；最后通过考核者将收到录取邮件，需在规定时间内完成缴费确认。

升学规划方面，学校提供内地、港澳、海外"三通道"支持。内地方向对接优质国际高中及公立学校国际部；港澳方向可衔接香港DSE课程体系及本地知名中学；海外方向则依托海外高校导师资源，提供从选校指导到文书准备的全流程服务。

教育理念的落地实践

从"两文三语"的语言环境到"服务与行动"的课程设计，从"小班走班"的教学模式到"三通道升学"的规划体系，广州中黄港澳子弟学校初中部将"全人教育"理念转化为可操作的教育实践。这里不仅是知识传授的课堂，更是品格塑造的平台、能力培养的场域——让每个学生在文化认同中建立自信，在国际视野中拓展格局，最终成长为适应未来的复合型人才。