上海大米和小米学校简介

聚焦特殊需求：平台定位与核心服务

作为国内专注少儿能力提升的代表性平台，大米和小米始终将服务重心放在特殊需要少年儿童的成长支持上。从语言认知到社交沟通，从情绪行为管理到阅读书写能力培养，平台针对不同儿童的具体需求，定制包含咨询、评估、干预在内的全周期服务方案。无论是自闭症儿童的社交突破，还是语言障碍儿童的表达提升，亦或是学习困难儿童的注意力训练，这里都能提供适配的个性化支持，为孩子进入幼儿园、小学乃至融入社会奠定基础。

从深圳出发：全国化服务网络的构建

平台的发展轨迹始于对服务覆盖的深度思考。成立初期，团队便确立了“专业为本、服务为先”的理念，在深圳设立首个线下儿童成长中心后，通过对干预效果的持续验证与服务模式的优化，逐步向全国拓展。如今，其直营服务网络已覆盖30余个重点城市，从北上广深等一线都市到成都、杭州等新一线城市，越来越多有需要的家庭能够在家门口获得专业支持。这种全国化布局不仅体现了平台的服务能力，更彰显了其推动特殊儿童支持服务普惠化的决心。

专家引领：自主干预体系的研发逻辑

支撑平台服务的核心，是一支跨地域、多学科的专家团队。中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授深耕儿童发育行为领域多年，其临床经验为干预体系的设计提供了重要依据；美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲，将国际前沿的行为分析理论与国内实际需求结合；中国香港中文大学李月裳教授、中国台湾张邵霞教授等言语治疗与职能治疗专家，则从语言康复、功能训练等维度补充了体系的专业性。

在专家团队的带领下，平台基于数万例干预数据的分析与实践经验的总结，先后推出“RICE社交阶梯干预体系”与“MI-TALK干预体系”。前者针对发育障碍儿童的社交能力提升，通过阶梯式训练帮助孩子从基础互动到复杂社交逐步进阶；后者则聚焦普通话语言障碍儿童，结合汉语语言特点设计干预模块，有效改善儿童的语言理解与表达能力。这两套拥有自主知识产权的体系，填补了国内特殊儿童干预领域的多项空白。

人才储备：专业与培养体系

专业服务的落地离不开人才支撑。大米和小米建立了完善的人才培养机制，通过内部培训、专家带教、案例研讨等方式，自主培养专业人才数千名。目前，平台持有博士级行为分析师（BCBA-D）、行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）、言语治疗师（ST）、职能治疗师（OT）及康复治疗师等专业证书的工作人员已超5300人，形成了从评估到干预的全流程专业团队。这种规模化的专业人才储备，确保了每个孩子都能获得标准化、高质量的服务。

学术与技术：数据驱动的创新实践

平台始终坚持“实践反哺研究，研究指导实践”的理念。基于数万例干预案例的数据积累，其研究团队已在《Autism》《Education Research Frontier》《现代特殊教育》等国内外权威期刊发表6篇学术论文，内容涵盖干预效果评估、长期跟踪数据、个性化方案设计等方向，为行业发展提供了重要的理论参考。

在技术创新层面，平台集结儿童康复、互联网、人工智能等多领域专家，推出全国首套支持发育障碍儿童能力提升的AI解决方案——RICE AI。该系统通过分析儿童的行为数据、训练反馈等信息，为干预方案提供智能化建议，实现AI与专业人员的协同服务。目前，RICE AI已向全国儿童成长机构开放，让更多家庭能够受益于前沿技术与专业经验的结合。