“十年树木，百年树人”，一位优秀的同学的培养不仅需要学生本人的不懈努力，也需要教师们的辛勤付出和学校提供的优质资源。中国科学院大学培训中心国际课程中心依托国科大提供的优势条件，关注每个学生的学习生活，综合素质的培养和国际视野的开拓，致力于培养出具备国际视野的创新型人才。

中心有许多优秀的同学们，勤学善问，博思笃行。我们对优秀学生代表盛泽卿同学进行了采访，希望可以将她的学习经验与生活经验分享给其他同学们。

Q：语言学习方面，教材如何选择？老师们是怎么教学的呢？

A：我们的学科教学一般采用双语教材和英文教材，因为以后也要出国，先适应一下国外的教材，出国以后衔接起来也更方便一些。语言教学里，英语包括写作、阅读、听力、表达。老师们的分工很明确，中文老师负责教语法，外教老师负责speaking课程，另外有老师专门教writing，还有老师负责雅思考试的listening和reading的教学。

Q：语言课以外的课也是全英文教学吗？会有听不懂的情况吗？

A：大部分都是全英文教学。就是相当于模拟外国教学的语言环境。最开始会觉得有点难，不过这样上课语言能力提升的很快，慢慢就适应了。如果有听不懂的地方可以随时提问，老师会着重再讲一遍。

Q：当时为什么要选择中国科学院大学培训中心剑桥国际课程中心进行学习呢？

A：这个选择里面有家长的考虑也有我自己的决定。因为我以后要去德国，而有培养德国方向留学生的国际部比较少。中国科学院大学培训中心剑桥国际课程中心就包含德国方向的培养。学校的培养方向比较多，针对英国，澳大利亚，美国，加拿大及欧洲国家学校都有相应的培养方案，也会有相应的升学讲座。所以我们选择的余地也很大。

Q：我了解到咱们学校上课是采用小班教学，你觉得这样的方式怎么样？

A：我觉得很好呀。我初中的时候是在公立学校，一个班几十个人，老师根本没法顾及到所有同学的学习状况。现在小班教学的话老师可以关注到每一个同学，和老师之间的互动会很多，如果有问题的话就可以随时提出来。小组讨论也很会充分，会有更多有新意的想法出来，促进互相学习。

Q：课下写作业的时候会不会有问题呢？要如何解决？

A：因为是小班教学，所以我的很多问题一般在课堂上就可以及时解决。晚自习写作业的时候如果有不会的问题可以去老师办公室问老师。也可以和老师一起讨论，老师们都很和蔼，我们之间就像朋友一样相处。周末在家学习就是查缺补漏的过程，有问题的话会线上老师，老师们一般回复的也很及时。

Q：课余生活一般做些什么呢？学校会组织什么活动吗？

A：我比较喜欢在体育馆打羽毛球，放松一下身心。学校组织的活动也比较丰富多彩。因为我们学校是中国科学院大学培训中心剑桥国际课程中心，就会有国科大和中科院的科学和教育资源提供给我们，比如我们的职业生涯规划系统GL Assessment就是这样引进的。同时还会有专家们举办的讲座，比如“科学家在身边”的讲座我就觉得很好，生动有趣又能学到知识。我们前两年还有专家带着我们去新疆研学，学习了一些自然地理方面的知识。

Q：平时爸爸妈妈会关注你的学习情况吗？

A：我有时候会和他们分享一些自己的学习生活。学校也每周会有周报发给每名同学的家长，向家长汇报这一周以来学生的学习情况，测试成绩等等。

“三人行，必有我师焉”，在学习生活中，我们要善于发现别人的闪光点，虚心向身边的人学习。这就是专访的意义所在：让同学们发现榜样的力量，从而更珍惜并合理利用学校提供的优质资源，不断提升自我，超越自我。

中国科学院大学培训中心剑桥国际课程中心是一所学习氛围浓厚，师生关系和睦，着力于培养国际化人才的一所学校。

我们的核心优势就在于给学生提供国科大和中科院的全方位科学和教育资源，依托其高水平科研能力的支撑，从而引进全球领先的职业生涯规划系统GL Assessment，运用先进的科学方法，对学生的知识水平，能力及其倾向，技能，个性特征和发展潜力实施测量和评鉴。

在语言方面我们为学生提供地道的语言环境，可以帮助学生实现国内外学习的无缝对接。我们也着重培养学生的个人能力，国科大培训中心剑桥国际课程中心实施A-Level 项目，采用“双基地+三导师”制度模式，依托中国科学院大学附属科技学校与国科大雁栖湖校区，为学生配备备学科指导老师、升学指导老师和生活指导老师，基于国科大及中科院丰富的科教资源，集聚院士、专家、博士等高端科技人才走进我们的校园及课堂，为学生提供在大师身边学习成长的机会，并提供丰富的科学研究和实践机会，以提升学生科学素养和内涵，做有实际价值的背景提升，为学生未来发展打下坚实基础。